Co je to podmíněné posílení?

Posílení 1) podle I. P. Pavlova je nepodmíněný podnět, který vyvolává biologicky významnou reakci; v procesu spojení indiferentního (podmíněného) podnětu a P. vznikají podmíněné reflexy 1. typu; 2) v operantním podmiňování – dosažení biologicky užitečného výsledku jako uspokojení existující motivace; 3) ve výcviku – jakýkoli dopad na zvíře, který mění pravděpodobnost reprodukce chování předcházejícího nárazu.

Rozlišují se tyto typy P.: pozitivní, vyvolávající pozitivní reakci (uspokojování životních potřeb, potřeby vyvolané různými deprivacemi apod.); negativní, vedoucí k emočně negativním reakcím (bolestivé – averzivní účinky, nepříjemné fyzické, neuspokojené potřeby (nedostatek pozitivního posílení)). Zvířata se zpravidla snaží maximalizovat pravděpodobnost pozitivního a minimalizovat pravděpodobnost negativního P. Existuje podmíněný P., který může být pozitivní i negativní a je tvořen podle typu klasických podmíněných reflexů.

Význam P. závisí na míře uspokojení potřeb zvířete (motivace), jeho vlastní hodnotě a pravděpodobnosti přijetí.

Trenérův slovník. V. V. Gritsenko.

• Přípravné činnosti
• Podprahové vnímání

Podívejte se, co je „Výztuž“ v jiných slovnících:

• zesílení – v nauce o vyšší nervové činnosti (viz Pavlov Ivan Petrovič) nepodmíněný podnět, který způsobí biologicky významnou reakci, je-li spojen s předchozím působením indiferentního podnětu . Velká psychologická encyklopedie
• zesílení — doplňování, podpora; podpora, zdůvodnění, údržba, nápověda Slovník ruských synonym. podpora posílení Slovník synonym ruského jazyka. Praktický průvodce. M.: Ruský jazyk. Z. E. Alexandrova. 2011 . Slovník synonym
• VÝZTUHA – VÝZTUHA, výztuže, srov. 1. pouze jednotky Akce pod Ch. zpevnit zpevnit a stav podle kap. opevnit opevnit. Dejte pacientovi víno na posílení. Posílení mírových smluv skutečnou silou. 2. Vojenská jednotka, oddělení pro. . Ushakov’s Explanatory Dictionary
• Posílení — peněžní prostředky na účtech účastníků clearingového vypořádání určené k vypořádání vzájemných závazků. Při clearingovém vypořádání je každý účastník závislý na akcích ostatních účastníků, což vede k dalšímu: úvěrovému riziku. . Financial Dictionary
• VÝZTUHA — VÝZTUHA, I, St. 1. viz zpevnit. 2. To, co posiluje, slouží jako pomoc a podpora. Na brigádu přišel mladý člověk 3. Síly a prostředky obdržené k posílení vojsk. Přišly posily. Čerstvé posily. Ozhegovův výkladový slovník. S.I. . Ozhegovův vysvětlující slovník
• VÝZTUHA – VÝZTUHA. Jedním ze způsobů výuky je hodnocení jednání žáků v procesu učení. P. obvykle předchází kontrola. P. může být pozitivní i negativní. Nový slovník metodických pojmů a pojmů (teorie a praxe výuky jazyků)
• VÝZTUHA — Termín má mnoho definičních variací, ale všechny se týkají teoretických otázek v teorii učení o tom, co je zesílení a jak funguje. Všechny vycházejí z poměrně jednoduchého významu: 1. . Vysvětlující psychologický slovník
• VÝZTUHA — V kontextu nauky o vyšší nervové činnosti je P. spojení nepodmíněného podnětu, který způsobí biologicky významnou reakci s indiferentním podnětem, který mu předchází, což vede ke vzniku klasického podmíněného. . Psychoterapeutického Encyklopedie
• zesílení — • výrazné posílení . Slovník ruských idiomů
• Posílení – systém pedagogických opatření, která potvrzují správnost (pozitivní posílení) jednotlivých jednání žáka nebo jeho chování jako celku. Jedná se především o systém stimulačních metod, zejména povzbuzování a trestání. Slovníček pojmů v obecné a sociální pedagogice
• zesílení — přijímat zesílení • akce, recipient . Slovesná kompatibilita nepředmětných jmen

Jednou z pozoruhodných myšlenek ve Skinnerově teorii podmiňování je koncept zesílení.

Posílení je jakákoli událost (podnět), která následuje po reakci a zvyšuje pravděpodobnost jejího výskytu. Když holub například šťouchne do disku zobákem, chování je operantní, a pokud je doprovázeno posilovačem, jako je potrava, zvyšuje se pravděpodobnost klování do disku. Podle tohoto názoru posilování posiluje chování, které následuje, a není třeba se uchylovat k biologickým vysvětlením, aby se zjistilo, proč k tomu dochází. Je velmi důležité, aby se stimuly, které původně nejsou posilujícími, jimi mohly stát prostřednictvím spojení s jinými posilovači. Některé pobídky, jako jsou peníze, se stávají všeobecnými posilovači, protože poskytují přístup k mnoha dalším typům posilovačů.

Posílení je definováno prostřednictvím svého vlivu na chování – konkrétně prostřednictvím zvýšení pravděpodobnosti behaviorální reakce. Často je obtížné přesně určit, co může sloužit jako takový posilovač, protože se liší jednotlivec od jednotlivce, organismus od organismu.

Teoretici učení uznali dva druhy výztuže:.

• Primární zesilovač je jakákoli událost nebo objekt, který má sám o sobě posilující vlastnosti. Nevyžadují tedy předchozí spojení s jinými posilovači k uspokojení biologické potřeby. Primárními posilujícími stimuly pro člověka jsou jídlo, voda, fyzické pohodlí a sex. Jejich hodnota pro organismus nezávisí na učení.
• Sekundární nebo naučený posilovač je na druhé straně jakákoli událost nebo předmět, který získá vlastnost poskytovat posílení prostřednictvím úzkého spojení s primárním posilovačem podmíněným minulými zkušenostmi organismu. Příklady běžných sekundárních posilovačů u lidí jsou peníze, pozornost, náklonnost a dobré známky.

Generalizace a diskriminace podnětů. Rysem posilování je, že chování posílené v jedné situaci se velmi pravděpodobně opakuje, když se organismus setká s jinými situacemi, které se mu podobají. Pokud by tomu tak nebylo, byl by repertoár lidského chování tak omezený a chaotický, že bychom se pravděpodobně ráno probudili a dlouho přemýšleli, jak na každou novou situaci vhodně reagovat. Ve Skinnerově teorii se tendence zesíleného chování šířit do mnoha podobných pozic nazývá zobecnění stimulů. Například peníze nemohou uspokojit žádný z našich primárních pudů, ale prostřednictvím systému kulturní výměny jsou peníze mocným a mocným faktorem při získávání mnoha potěšení. Jiné typy generalizovaných podmíněných posilovačů jsou lichotky, láskyplná chvála a podmaňování ostatních. Tyto takzvané sociální posilovače (které zahrnují chování jiných lidí) jsou často velmi složité a rafinované, ale jsou nezbytné pro naše chování v různých situacích. Sociální souhlas je ještě silnějším generalizovaným podmíněným podnětem.

Ačkoli je schopnost zobecňovat odpovědi důležitým aspektem mnoha našich každodenních sociálních interakcí, je stále jasné, že adaptivní chování vyžaduje schopnost rozlišovat různé situace.

Diskriminace stimulů, součást zobecnění, je proces učení se přiměřeně reagovat v různých environmentálních situacích.

Schopnost rozlišovat se získává posilováním reakcí za přítomnosti některých podnětů a jejich neposilováním za přítomnosti jiných podnětů. Diskriminační podněty tak umožňují předvídat pravděpodobné výsledky spojené s vyjádřením konkrétní operantní reakce v různých sociálních situacích. V souladu s tím individuální variace v rozlišovací schopnosti závisí na jedinečných minulých zkušenostech s různými posilovači. Skinner navrhl, že zdravý vývoj osobnosti je výsledkem interakce zobecňujících a rozlišovacích schopností, jejichž prostřednictvím regulujeme své chování, abychom maximalizovali pozitivní posílení a minimalizovali tresty.

Harmonogramy posil

Podstatou operantního podmiňování je, že zesílené chování má tendenci se opakovat a chování, které není posilováno nebo potrestáno, má tendenci se neopakovat nebo je potlačováno. Koncept zesílení proto hraje ve Skinnerově teorii klíčovou roli.

Chování je pochopitelné, pokud je možné ho ovládat prováděním určitých změn v podmínkách prostředí. Pochopit chování znamená ho řídit. Chování je řízeno výběrem typu reakce, kterou je třeba posílit, a určením míry pravděpodobnosti jejího opětovného výskytu.

Rychlost, s jakou je operační chování získáváno a udržováno, závisí na použitém rozvrhu zesílení.

Harmonogram vyztužení je pravidlo, které nastavuje pravděpodobnost, s jakou dojde k vyztužení.

Režim vyztužení lze konstruovat nastavením určitého časového intervalu nebo určitého reakčního intervalu.

Nejjednodušším pravidlem je předložit posilovač pokaždé, když subjekt dá požadovanou odpověď. Toto se nazývá kontinuální plán posilování a obvykle se používá během počáteční fáze jakékoli operativní úpravy, kdy se tělo učí produkovat správnou reakci. Ve většině situací každodenního života je to však pro udržení požadované reakce buď neproveditelné, nebo neekonomické, protože posilování chování není vždy jednotné nebo pravidelné.

Pokud je uveden reakční interval, tzn. určitý poměr zesílení a reakcí, zesílení se objeví po dokončení určitého počtu reakcí (například stisknutí páky nebo stisknutí klávesy). Posilovače tedy nemusí nutně následovat každou odpověď, ale mohou být poskytnuty pouze příležitostně. Kromě toho mohou být posily podávány v pravidelném nebo fixním režimu – vždy po určitém časovém intervalu nebo po určitém počtu reakcí, nebo mohou být podávány ve variabilním režimu – někdy po jedné minutě, někdy po dvou, někdy po páru reakcí, někdy po sérii reakcí. Každý plán nebo plán posilování má tendenci stabilizovat chování různými způsoby.

Skinner rozsáhle studoval, jak přerušované nebo částečné plány posilování ovlivňují chování operantů. Rozlišují se následující parametry pro dodávání výztuže:

• výztuž může proběhnout až po uplynutí určitého nebo náhodného časového intervalu od předchozí výztuže (tzv. časový rozvrh výztuže),
• k zesílení může dojít pouze po obdržení určitého nebo náhodného počtu odpovědí od zesílení (režim proporcionálního zesílení).

V souladu s těmito dvěma parametry existují čtyři hlavní způsoby vyztužení:
— Režim zesílení s konstantním poměrem (CR). V tomto režimu je tělo posíleno přítomností předem určeného nebo „konstantního“ počtu vhodných reakcí.

Tento režim je univerzální v každodenním životě a hraje významnou roli při kontrole chování. V mnoha sektorech zaměstnanosti jsou zaměstnanci placeni částečně nebo dokonce výhradně na základě počtu jednotek, které vyrobí nebo prodají. V průmyslu je tento systém znám jako jednotkové poplatky. Režim PS obvykle nastavuje úroveň operantu extrémně vysoko, protože čím častěji organismus reaguje, tím více posil dostává.

Harmonogram posilování s konstantním intervalem (CI).. V rozvrhu posilování v konstantním intervalu je organismus posílen poté, co od předchozího posilování uplynul pevný nebo „konstantní“ časový interval. Na individuální úrovni platí režim PI pro výplatu mzdy za práci vykonanou za hodinu, týden nebo měsíc. Podobně dávat dítěti kapesné každý týden představuje formu posílení PI. Univerzity obvykle fungují v dočasném režimu uživatelského rozhraní. Zkoušky jsou stanoveny pravidelně a zprávy o akademickém pokroku jsou vydávány v předepsaném časovém rámci. Zajímavé je, že režim PI produkuje nízkou míru odezvy ihned po obdržení zesílení, což je jev nazývaný pauza po zesílení. To svědčí pro studenty, kteří mají potíže se studiem uprostřed semestru (za předpokladu, že u zkoušky uspěli), protože další zkouška nebude brzy. Doslova si odpočinou od učení.

Plán zesílení s proměnným poměrem (VR). V tomto režimu je tělo vyztuženo na základě průměrného předem stanoveného počtu reakcí. Snad nejdramatičtější ilustrací chování člověka pod kontrolou vojenského režimu je návyková hazardní hra. Zvažte jednání osoby u automatu, kde musíte vložit minci nebo vytáhnout cenu speciální rukojetí. Tyto stroje jsou naprogramovány tak, že výztuž (peníze) se rozděluje podle počtu pokusů, které člověk zaplatí za ovládání kliky. Výhry jsou však nepředvídatelné, nekonzistentní a jen zřídka vám umožní získat více, než kolik hráč investoval. To vysvětluje, proč majitelé kasin dostávají výrazně více posil než jejich běžní zákazníci.

Dále k zániku chování získaného v souladu s režimem VS dochází velmi pomalu, protože tělo přesně neví, kdy přijde další posílení. Hráč je tak nucen vkládat mince do slotu automatu i přes nepatrné výhry (nebo dokonce prohry) s plnou důvěrou, že příště „zasáhne jackpot“. Toto setrvání je typické pro chování způsobené režimem VS.

Harmonogram posilování s proměnným intervalem (VI).. V tomto režimu tělo dostává zesílení po uplynutí neurčitého časového intervalu. Podobně jako u plánu PI je zesílení v tomto stavu závislé na čase. Doba mezi zesíleními podle režimu VI se však pohybuje kolem nějaké průměrné hodnoty a není přesně stanovena. Rychlost odezvy v režimu VI je obvykle přímou funkcí délky použitého intervalu: krátké intervaly produkují vysokou rychlost a dlouhé intervaly způsobují nízkou rychlost. Také při zesílení v režimu VI se tělo snaží nastolit konstantní rychlost odezvy a při absenci zesílení reakce pomalu odeznívají. Nakonec tělo nedokáže přesně předpovědět, kdy přijde další posílení.

V každodenním životě se s režimem VI často nesetkáváme, i když lze pozorovat několik jeho variant. Rodič například může chování dítěte chválit spíše svévolně a očekává, že se dítě bude i nadále chovat odpovídajícím způsobem v nezvýšených intervalech. Podobně profesoři, kteří dávají „překvapivé“ testy, jejichž frekvence se pohybuje od jednoho za tři dny do jednoho za tři týdny, v průměru jeden za dva týdny, používají režim VI. Za těchto podmínek lze očekávat, že si studenti zachovají relativně vysokou úroveň pečlivosti, protože nikdy neví, kdy bude další test. Režim VI zpravidla generuje vyšší rychlost odezvy a větší odolnost proti extinkci než režim PI.

Druhy výztuže

Jak již bylo uvedeno dříve, zesílení se týká jakékoli akce určené k posílení konkrétní reakce. Přestože operantní podmiňování spoléhá především na použití pozitivně valenovaných posilovačů na základě přístupu organismu, jako je jídlo, peníze nebo pochvala, Skinnerovi následovníci také zdůrazňují význam posilovačů založených na útěku organismu od averzivních (nepříjemných) podnětů nebo vyhýbání se jim. pobídky. V takových případech jsou reakce posíleny spíše odstraněním nepříjemných podnětů nebo možností se jim vyhnout, než objevením se příjemných podnětů. Ve všech těchto případech by výsledkem mělo být udržení nebo posílení reakce. V tomto ohledu se rozlišují dva typy výztuh:

• Pozitivní posilování je příjemný podnět, který ji v návaznosti na požadovanou reakci posiluje nebo udržuje na stejné úrovni, tzn. zvyšuje pravděpodobnost jeho opakování.
• Negativní posilování je nepříjemný podnět, jehož odstranění zvyšuje požadovanou reakci.

Přitom existuje mnoho způsobů vyztužení. Mezi nejčastější patří odměna (prezentace příjemných podnětů) a trest (prezentace nepříjemných podnětů).

Odměnu i trest lze provést dvěma způsoby v závislosti na tom, co následuje po reakci: předložením nebo odstraněním příjemného nebo nepříjemného podnětu. Vyztužení zvyšuje odezvu; trest ji oslabuje.

V praxi vzdělávání se tedy nejčastěji používají čtyři typy výztuže:

• pokud za požadovanou reakcí dítěte následuje posilující podnět, který vyvolává příjemné pocity a zážitky, pak je výsledkem pozitivní posílení;
• pokud po nežádoucí reakci následuje posilující podnět, který nezpůsobuje příjemné pocity a zážitky, pak je výsledkem pozitivní trest;
• pokud je po obdržení požadované odpovědi odstraněn posilující podnět, který způsobuje nepříjemné pocity a zážitky, pak je výsledkem negativní posílení;
• Pokud je příjemný podnět odstraněn po té či oné nežádoucí reakci dítěte, pak je výsledkem negativní trest.