Tato vrána se jmenovala Betty. A byla na pokraji slávy. Dav oxfordských vědců s úžasem sledoval, jak Betty náhodně vybrala kus drátu, pak ho pomocí vhodného předmětu ohnula na jednom konci, čímž z něj udělala hák.
Pomocí tohoto provizorního nástroje vyndala vrána z plastové trubky malou nádobu s masem a obratně ji zvedla. A začala jíst.
Pak, v roce 2002, byly Bettyiny činy považovány za něco úžasného. Jak se obyčejné vráně podařilo vyřešit tak složitý problém tak snadno a samostatně? Její jednání připomínalo jednání člověka. Jak tehdy psali, byla to nesmírně chytrá vrána.
Jak však nyní chápeme, na Bettyiných schopnostech nebylo nic nadpřirozeného.
Mnoho let po tomto experimentu další studie ukázaly, že novokaledonské vrány dělají takové věci neustále ve svém přirozeném prostředí.
Pozorovatelé byli zpočátku Bettyiným chováním ohromeni, protože to vypadalo, jako by improvizovala za běhu a konstruovala před vědci nový přístroj. Stejně jako inženýr, když vymyslí nový mechanismus.
- Příběh havrana od Charlese Dickense: Od Poea k věži
- Jak chytré vrány mění naše chápání inteligence
- Ptáci, kteří se bojí smrti
- Celá pravda o strakách
Ve skutečnosti novokaledonské vrány běžně používají při hledání potravy nástroje ve tvaru háku vyrobené z větví.
Jejich činy (a Bettyiny) nejsou geniální, ale spíše odrazem jejich charakteru.
„Nechci znevažovat Bettyiny kognitivní schopnosti,“ říká Christian Ratz z University of St. Andrews ve Skotsku. “To, co jsme se naučili, nás nutí přehodnotit, jak chytrá Betty byla.”
Novokaledonské vrány patří do stejné čeledi krkavcovitých jako kavky, havrany, sojky a straky. V posledních letech se mozky těchto ptáků začaly podrobněji zkoumat. Některé z nich bezpochyby prokazují působivé kognitivní schopnosti.
Ale inteligence je temná záležitost. co to vůbec znamená? A proč se vyvíjí? Corvids nám pomáhá odpovědět na tyto otázky.
Jaké to bylo?
Rychle, jednoduše a srozumitelně vysvětlíme, co se stalo, proč je to důležité a co se bude dít dál.
Konec příběhu Reklama podcastů
Inteligence závisí na vývoji mozku. Chytří primáti (včetně člověka) mají specifickou strukturu mozku, existuje neokortex (nové oblasti mozkové kůry, které jsou u nižších savců pouze naznačeny, ale u lidí tvoří hlavní část kůry. – Cca. překladatel). Věří se, že pomáhá projevovat zvýšené kognitivní schopnosti.
A corvids nemají neokortex. Vyvinuli husté skupiny neuronů, což vránám umožňuje mít podobné mentální schopnosti.
Zdá se, že struktura jejich mozku jim v řešení stejných problémů vůbec nebrání, jsou poměrně flexibilní, snadno se přizpůsobují a mění chování v závislosti na okolnostech a nových informacích.
Toto je příklad konvergentní evoluce – procesu, při kterém vznikají podobnosti mezi organismy různých systematických skupin žijících v podobných podmínkách.
My lidé chápeme, proč jsou věci, které vrány dělají, užitečné. Stejně jako oni spoléháme na schopnost rozpoznat ohrožení sebe nebo ostatních členů naší komunity, ke komunikaci používáme gesta.
Ratz je přesvědčen, že někteří ptáci (včetně novokaledonských vran, které studuje) jsou schopni úžasných věcí.
V článku zveřejněném na začátku roku 2019 Ratz a jeho spoluautoři popisují, jak obyvatelé Nové Kaledonie hledají stonky rostlin vhodné pro výrobu háčku.
Pokusy ukázaly, že vrány najdou přesně ty stonky, které potřebují, i když jsou schované pod listy jiných rostlin.
Z čehož můžeme usuzovat, že ptáci si vybírají přesně ten materiál, který je pro výrobu nástrojů nejvhodnější. Nepoužil bys k zatloukání hřebíku klíč, že ne?
Novokaledonské vrány ve svém přirozeném prostředí pomocí svých nástrojů vybírají hmyz například z kůry stromů. Jejich chování bylo zachyceno na videu.
Možná si myslíte, že některá zvířata jsou chytřejší než jiná a lidé jsou na vrcholu pověstné pyramidy. Lidé samozřejmě spoléhají na inteligenci při řešení životních problémů. To ale neznamená, že jsme v každém úkolu nejlepší.
Šimpanzi, jak poznamenala Dakota McCoy z Harvardské univerzity, opakovaně prokázali, že mají lepší krátkodobou paměť než lidé. To jim může pomoci zapamatovat si, kde se například pod lesním porostem nachází jídlo.
Porovnávání inteligence různých zvířat je poněkud zbytečné cvičení, vezmeme-li v úvahu, že každé z nich se přizpůsobuje životu ve svém vlastním výklenku. Inteligence je také schopnost přizpůsobit se, na něco se specializovat.
Jak říká Ratz, analýza vraní inteligence nemůže ignorovat přirozenou historii ptáka.
Novokaledonské vrány nejsou zdaleka jedinými zástupci živočišné říše, kteří si vyvinuli schopnost používat nástroje. Seznam takových zvířat je dlouhý – zahrnuje šimpanze, papoušky, aligátory a dokonce i kraby.
Některým živým bytostem kognitivní schopnosti pomáhají řešit každodenní problémy a přežít v tomto světě. Jiným s tím pomáhají jiné prostředky. Například žirafa jednoduše prodlouží svůj dlouhý krk bez použití dalších nástrojů.
Mezitím takzvaná chytrá zvířata někdy plní úkoly, se kterými se v přírodních podmínkách nikdy nesetkají.
Podívejte se na video z televizního seriálu BBC Inside the Animal Mind: Chris Packham sledoval, jak novokaledonská vrána jménem 007 vyřešila uměle vytvořený problém, který se skládal z osmi různých kroků.
To, co dělá 007, je mnohem působivější než Bettyiny skromné úspěchy.
Ve svém přirozeném prostředí by pták takový úkol nikdy nečelil. A přesto se jí to podařilo dokončit, i když po ní bylo požadováno, aby formulovala správný sled kroků. Takže 007 může plánovat své činy?
Je pravděpodobné, že 007 a další vrány jsou schopny mnohem více. Jen jsme ještě neotestovali všechny jejich schopnosti.
McCoy, stejně jako Ratz, také studuje novokaledonské havrany. V článku zveřejněném letos ona a její kolegové popsali experiment, který se snažil pochopit, zda používání nástrojů ovlivňuje náladu ptáků.
Novokaledonští byli vycvičeni, aby věděli, že v krabici na jednom konci stolu je více jídla než v krabici na konci druhém. Pak se vranám ukázala krabice uprostřed stolu – nebylo jasné, kolik masa obsahuje.
Ti ptáci, kteří dříve používali nástroje k získávání potravy z nádoby, se přiblížili k tajemné schránce rychleji než ti, kteří nástroje nepoužívali. McCoy si myslí, že ukazuje, že používání nástrojů dělá havrany optimističtějšími.
Samozřejmě to neznamená, že jsou nutně „šťastní,“ dodává, ale mezi používáním nástroje a očekáváním je jasně pozitivní souvislost.
Proces učení, zdůrazňuje McCoy, může být také příjemný. A stává se příčinou chování, které je pro přežití zcela zbytečné.
Vrány jsou jako my nejen v tom, že jsou chytré, ale také v tom, že někdy používají svou inteligenci čistě pro zábavu, stejně jako vy a já.
Vrány mají silnou přirozenou zvědavost, říká McCoy. V ptačí voliéře hravě popadnou vědecké vybavení a odletí s nimi. Mladí ptáci si obzvláště rádi hrají, říká.
V tomto smyslu se lidé neliší od vran. “Máme obrovské mozky a používáme je k luštění křížovek,” poznamenává.
Někdo by mohl říci, že taková mentální cvičení mají svůj význam – pomáhají trénovat mozek. Ale pokud tato cvičení také přinášejí potěšení nebo jsou spojena s přijímáním nečekaných odměn, pak takové činnosti dodávají barvu našemu životu.
Novokaledonské vrány, stejně jako my a další inteligentní zvířata, mají vzpomínky, mohou být v různých náladách, plánovat a mít očekávání. Zdá se, že jsou překvapivě připraveni čelit složitým výzvám.
Ale znalosti, stejně jako život sám, nejsou jen nutností. Inteligence zvířat má někdy překvapivé projevy. Gorila, která rozumí lidské řeči. Vrána plnící vícestupňové úkoly. Papoušek, který umí vtipkovat.
Příroda nám dala poznámky. Hudba se rodí v mozku živé bytosti. Jak se říká, hranice existují pouze ve vaší hlavě.
Chcete -li si přečíst originál tohoto článku v angličtině, navštivte web BBC Future.
