Jazyk publikace: ruština
Frekvence: denně
Typ publikace: sborník
Verze publikace: elektronická síť
Publikace: Technologická mapa lekce pro kurz „Svět přírody a člověka“ na téma „Divoká zvířata. Elk“ ve 3. třídě nápravné školy typu VIII
Autor: Ermilová Anna Sergejevna
Shrnutí lekce „Svět přírody a člověka“ 3. tř
Připraveno a provedeno
učitel I. kvalifikační kategorie
OGKOU �Ivanovo internátní škola č. 3�
Ermilova A.S.
Téma: Divoká zvířata: Los.
Cíl: rozšířit a objasnit představy dětí o losu jako lesním divokém zvířeti. Cíle: Vzdělávací:
představit životní styl, vzhled, zvyky losa;
Nápravné a vývojové:
opravovat a rozvíjet souvislou řeč, aktivovat, objasňovat slovní zásobu účastí v rozhovoru, doplňovat odpovědi na otázky, skládat jednoduché společné věty;
Vzdělávací:
pěstovat motivaci k učení a zájem o přírodu.
Vybavení: obrázky losů, losích telat, obrázky divokých a domácích zvířat.
MAPA TECHNOLOGICKÉ LEKCE
číslo
p / p
Fáze lekce, cíl
Učitelské činnosti
Studentské aktivity
Základní učební činnosti
1.
Motivace ke vzdělávací činnosti (organizační moment)
Zazvonil zvonek
Podařilo se mu dostat všechny do třídy!
Nehrbit se, stát rovně,
Je vše připraveno na lekci?
Dovoluji všem sednout si,
A začínáme s výukou!
Kluci, dnes máme hosty. Usmějme se a dopřejme si dobrou náladu.
Pozdrav od učitelů
R: Přijměte a uložte učební úkol.
2.
Fáze přípravy studentů na aktivní vědomé učení se novému materiálu.
Práce ve dvojicích
Obrázky v obálkách
Snímek 2
Snímek 3
(obrázek losa)
Jakou novou sekci jsme začali studovat v minulé lekci?
Na jaké dvě velké skupiny lze rozdělit všechna zvířata?
Jaká zvířata se nazývají domácí?
Jaká zvířata se nazývají divoká?
Pojďme se podívat, jestli dokážete rozeznat divoká zvířata od domácích. Pracovat v párech.
Na stole máte obálky s obrázky zvířat, která musíte roztřídit do dvou skupin: divoká a domácí.
Pojďme zkontrolovat.
Kirille, pojmenuj mazlíčky, které jsi vybral.
Proč jsou tito mazlíčci?
Antone, pojmenuj divoká zvířata.
Proč jsou tato divoká zvířata?
A o jakých zvířatech si dnes budeme povídat, se dozvíte, pokud toto slovo rozluštíte
dát písmena do pořádku.
2 1 3 4 5
i d k i e
Jaká divoká zvířata znáš?
O jakém divokém zvířeti si dnes budeme povídat, zjistíte uhodnutím hádanky.
Znovu vyšel z lesa
Ani jelen nebo kráva
Náhodou jsme se potkali
Seznamte se s tímto. (los)
Zvířata
Pro divoké i domácí
Domácí zvířata žijí vedle člověka, člověk jim dává nebo staví bydlení, krmí je, stará se o ně
Divoká zvířata žijí v lesích, polích, rybnících, nikdo se o ně nestará, dostávají vlastní potravu a zařizují si obydlí.
Pracují ve dvojicích, uspořádávají zvířata do skupin.
Pojmenujte zvířata podle skupin
Řešte slovo
Odpovědi dětí
Hádej hádanku
K:�účastnit se vzdělávacího dialogu; formulovat odpovědi; vyměňovat si názory, konstruovat řečová prohlášení.
3.
Sdělte téma a cíle lekce.
Snímek 4
téma
Plán
Kdo nám může říci téma naší dnešní lekce?
Cíle lekce:
Studujte vzhled losa.
Zjistěte, kde žije a čím se živí.
Téma lekce:
Divoká zvířata. Elk.
R: formulovat téma a cíle lekce
4.
Etapa asimilace nových poznatků
Snímek 5
Obrázek losa
Snímek 6
Obrázek losa a auta
Zpětný snímek 5
Pozorně si prohlédněte zvíře na obrázku.
Kde žije los?
Losi žijí v lesích poblíž lesních bažin a rybníků.�
Jaké zvíře je tedy los?
Podívejte se, jak je hezký. Los je největší zvíře v našich lesích. Dospělí samci jsou přes 2 metry na výšku a váží až 570 kg. Los je hbitý a rychlý v pohybech, dokáže s roztaženýma předníma nohama projít i těmi nejbažinatějšími bažinami.Je velmi silný, dokáže skákat daleko a vysoko. Při obraně před nepřáteli využívají losi nejčastěji spíše obrovskou sílu předních nohou než rozvětvené paroží. I vlci se losů bojí a jen zřídka na ně zaútočí.
Popišme zvíře. Pojmenuj části těla zvířete.
– Promluvme si o každé části.
HLAVA�co?�
Velké, masivní.
Co to máš na hlavě?�
Nos je chlupatý. K čemu je nos?�
Oči jsou malé. Z tohoto důvodu los špatně vidí.
Uši jsou velké, pohyblivé, až 25 cm dlouhé, jejich sluch je velmi dobře vyvinutý. Pohybujíce se jimi všemi směry, los rychle zachytí šumění lesa a když zaslechne podezřelý hluk, jde do houštin, kde se cítí bezpečněji.
Rohy samců jsou podobné lidské dlani s roztaženými prsty, podle počtu těchto procesů lze vypočítat věk zvířete. V zimě samcům paroží opadává a do léta opět dorůstá. Samice jsou bezrohé.
Ústa, rty Upozornění – horní ret je velmi velký a masivní, jakoby oteklý a silně visí přes spodní.
Co přijde po hlavě?�
Jaká je?�
KRK je krátký, silný a svalnatý.
– Krk plynule přechází.
– Jaké to je?
Tělo losa je mohutné, ale poměrně krátké. Je pokryta hustou srstí skořicové barvy.
– Za tím přichází.
OCAS je velmi krátký a není zdaleka viditelný.
– O čem jsme ještě nemluvili?�
Nohy losa jsou velmi vysoké. Mají kopyta. Úderem předních kopyt může los rozbít svému protivníkovi hlavu.
Co myslíš, že los jedí?
Losi velmi milují vodu, jsou výborní plavci! V létě se los živí vodními rostlinami, sukulentními bahenními rostlinami, mladými výhonky stromů a listy keřů. V zimě používají mladé jehličí, větve vrby, jeřábu, osiky a břízy a z některých stromů zbavují kůru.
V lese
divoký
Hlava, trup, nohy
Velké, těžké, protáhlé, úzké
Nos, oči, uši, rohy, ústa, rty
Cítit jiná zvířata
Odloženo na pravítky
Znázorněte rohy rukama.
krk
Krátké a tlusté
v trupu
Odpovědi dětí
Chvost
Nohy
Dlouhý, štíhlý, bílý, má kopyta
Odpovědi dětí.
P: Procházet systémem nových znalostí, doplňovat a rozšiřovat znalosti.
K: účastnit se vzdělávacího dialogu; formulovat odpovědi; vyměňovat si názory, konstruovat řečová prohlášení; vyjadřovat své myšlenky ústně.
R: Porozumět vzdělávacímu materiálu.
5.
Tělesná výchova minuta
Je to krásné podél losí stezky (Chůze s vysokými koleny)
V hustém lese se prochází los.� (s rukama zkříženýma nad hlavou, prsty roztažené.) Jako myš, nesměle� (Běhá po špičkách.) Myš se vrhá do domu. A jako zajíc� (Skáká dál dvě nohy vpravo a vlevo.) Všechno je ve spěchu zaměňovat stezku
Medvěd chodí jako medvěd (Chůze po vnější klenbě nohy.) Od dětství má PEC.
Opakujte pohyby po učiteli.
Prevence únavy, psycho-emocionální relaxace.
6.
Fáze získávání nových znalostí.
Snímek 7
Táta – samec – los
Maminka – samice – los
Dítě – tele – losí mládě
Snímek 8
Lesník s krmítkem
Pokračujeme v práci.
Otevřete výukový program pro záložky na str. 29. Podívejte se na obrázky v dolní části stránky.
Kdo je na prvním obrázku?
Táta je samec losa.
Kdo je na druhém obrázku?
Jak se jmenuje tvoje matka?
Maminka – samice – los
Jak se nazývá losí mládě?
Dítě – tele – losí mládě.
Co si myslíte, že jí losí mládě?
Jeho matka losa ho krmí mlékem, pak sám začne jíst rostliny.
Los je divoké zvíře, které žije v lese daleko od lidí. Ale člověk odpradávna kácí lesy, v lesích se staví silnice, rozšiřují se města, staví továrny. Pro zvířata je život obtížnější, mohou je přejet auty a kvůli kácení lesů je méně potravy.
Ale jsou lidé, kteří zvířatům pomáhají.
kdo si myslíš, že to je? Kdo pomáhá zvířatům?
To jsou lesníci. Lesník sleduje vše, co se v lese děje. Jak se kácí stromy a sází nové stromy. Mezi povinnosti lesníků patří také hašení lesních požárů. V blízkosti silnic se staví ploty, aby se zabránilo vběhnutí divoké zvěře na silnici a srážce auty. V zimě lesník krmí zvířata a ptáky.
Proč potřebujete krmit zvířata v zimě?
Lesníci staví krmítka pro losy a dávají tam seno.
Los
Los
Elk tele
Odpovědi dětí
Odpovědi dětí.
V zimě je pro zvířata těžké najít potravu pod sněhem.
7.
Shrnutí lekce
Reflexe
Snímek 9
Cíle lekce:
Prozkoumat.
Vědět.
Jaké zvíře jsme dnes potkali ve třídě?
Dám vám obálky, musíte obrázek poskládat jako puzzle.
Kdo je na obrázku?
Pojmenujte členy rodiny.
Nyní se podívejme, zda si dobře pamatujete informace o losovi.
Když to řeknu správně, tak tleskáš, když to řeknu špatně, tak dupeš, ale to by se nemělo dělat nahlas.
Los je divoké zvíře; +
Los je středně velké lesní zvíře; —
Losi mají na nohou kopyta; +
Parohy rostou na samcích a samicích; —
Losí parohy v zimě opadávají; +
Los žije v horách; —
Mládě losa – tele; —
Los se živí větvemi stromů a keřů a strhává kůru ze stromů. +
Výborně!!
Shrňme si lekci.
Jaké zvíře jsme dnes potkali?
Připomeňme si cíle, které jsme si stanovili na začátku lekce.
Cíle lekce:
Studujte vzhled losa.
Jak vypadají rohy?
Jak se liší los od losa?
Zjistěte, kde žije a čím se živí.
Kde žije?
Co to jí?
Výborně!
Klasifikace.
S divokým zvířetem – losem
Sbírání obrázku.
Los.
Papa los, kráva los, tele.
Tleskají, pokud je výrok pravdivý, dupou, pokud výrok není pravdivý.
S losy
Na dlani s roztaženými prsty.
Los nemá rohy
V lese, blízko řek
Živí se větvičkami stromů a keřů, kůrou a rostlinami z řek.
P: Proveďte analýzu zaměstnání.
