Proč se jim říká drůbež?

Účel: Rozšiřte u dětí chápání drůbeže.

Úkoly:

Upevnit znalosti dětí o drůbeži: vzhled, výživa, jejich stanoviště, hlas, členové ptačích rodin, přínos pro člověka.
Rozvíjet logické myšlení, paměť, pozornost; pokračovat v obohacování a rozšiřování aktivní slovní zásoby dětí; nadále rozvíjet zájem o svět kolem nás.
Vyvolat emocionální reakci; pěstovat pečlivý přístup k ptákům.

Vybavení: Obrázky drůbeže, nahrávky hlasů drůbeže, miska s vodou, „kouzelná hůlka“, zvonek, omalovánky podle počtu dětí.

Průběh lekce

1. Organizační moment

— Kluci, jsem rád, že vás vidím tak krásné, milé a v dobré náladě!

– Dnes nás čeká neobvyklá aktivita, ale cesta. Na cestu nám pomůže kouzelná hůlka. Posaďte se, zavřete oči; otevřete, když uslyšíte zvuk kouzelného zvonu. (Je slyšet zvuk zvonu.)

2. Úvod do tématu

– Tak jsme se ocitli v drůbežárně (drůbežárně). Nyní zjistíme, jací ptáci zde žijí a lépe je poznáme.

3. Mluvte o drůbeži

– Koho vidíš na drůbežárně, vyjmenuj. Pojmenujte je jedním slovem. (Ptactvo). Co je to za ptáky? (Toto je drůbež). Proč se jim říká domácí? (Protože žijí s lidmi; primitivní lidé si je dávno ochočili a nyní se o ně starají, krmí je, léčí).

— Kde žije drůbež? (Na drůbežárně, drůbežárně). Kde jinde může drůbež žít? (Na drůbežárně). Jak říkáte člověku, který se stará o drůbež? (Drůbežárna, drůbežárna).

Slepice, kohout, kuřátko

Kvokání, kvokání,
Volá děti.
Všechny si bere pod svá křídla.
(Kuře)

– Vyjmenujte všechny členy rodiny kuřat.

– Podívejte se na obrázek a řekněte mi, jak se liší kohout od kuřete, v čem jsou si podobní?

(Kuře a kohout mají tělo pokryté peřím, křídla, ocas, dvě tlapky, hlavu s hřebínkem a zobákem. Kohout má ale větší a krásnější ocas, je velkolepější než ten kuře jeho hřeben je také větší než slepičí a je jasnější; kohout má na nohou ostruhy, ale slepice žádné ostruhy.)

– Jak zní kohout, co dělá? (Kohout zakokrhá: „ku-ka-re-ku.“) A kuře? (Cackles: “ko-ko-ko.”) Jak myslíš, že zní malá kuřátka? (Krčí: “čůrat.”)

— Jaké výhody přinášejí kuřata lidem? (Slepice dávají lidem vejce, maso – kuře, které lidé jedí. Z prachového peří a peří kuřat se vyrábějí přikrývky, polštáře, teplé zimní oblečení: čepice, péřové bundy.)

Dechové cvičení „Odfoukněte pírko“

Kachna, kačer, káčátko

Na krátkých červených nohách
To se kolébá.
Rád se koupe v jezeře
A kvákat na bránu.
(Kachna)

– Vyjmenuj všechny členy kachní rodiny.

ČTĚTE VÍCE

Která mořská ryba je nejzdravější?

— Jak se kachny pohybují? Co mohou dělat? (Kachny mohou chodit, plavat, potápět se, létat.) Co pomáhá kachnám létat. Pojmenujte tuto část těla kachen. (Křídla pomáhají kachnám létat.) Co pomáhá kachnám plavat? (Jejich tlapky pomáhají kachnám plavat: mají speciální plovací blány, které spojují prsty, díky nimž kachny tlapkami odtlačují vodu, jako by veslovaly s malými vesly.)

Experiment

– Udělejme experiment: dejte ruku do misky s vodou s roztaženými prsty a projeďte rukou vodu. Poté udělejte totéž, ale s rukou se stlačenými prsty. V jakém případě ruka silněji odpuzuje vodu? Jakou ptačí tlapku sis vytvořil, když jsi stiskl prsty k sobě?

– Teď už chápeš, proč kachny potřebují nohy s plovacími blánami?

— Kteří další domácí ptáci mají plovací blány? (U hus.) Pták, který umí plavat ve vodě, co je to za ptáka? (Je to vodní ptactvo)

— Jak jedí kachny, jakou potravu jedí? (Kachny se živí různými druhy potravy: obilím, trávou, červy, šneky, hmyzem; při potápění chytají různé vodní brouky. Jedná se o všežravé ptáky.) Kuřata, husy a krůty jsou také všežravci.

D/u „Počítejte kuřata do 5“

Turecko, krůta, krůta

Ocas je jako vějíř, zobák je jako hák,
Tento pták se jmenuje krocan.
Je pompézní, hrozivý, důležitý,
Ne každý se s ním bude kamarádit.

— Jak je v básni popsán krocan? (Krocana je nafoukaný, hrozivý, důležitý. Ocas má jako vějíř, zobák jako hák.) Doplňte popis vzhledu krocana. Obrázek vám v tom pomůže. Řekněte nám, jakou má krocana hlava, tělo, nohy, ocas a křídla. (Krocana hlava je malá, pokrytá červenou kůží, zobák na konci zahnutý, velký červený vous, silné dlouhé nohy (tlapky), velký krásný ocas z peří, který krůta roztahuje jako vějíř, velká křídla .)

— Jak se liší krocan od krůty? (Krocana nemá tak dlouhé červené vousy jako krocan a takový vějířovitý ocas. Je menší než krocan.)

— Krůta je nelétavá, nevodní, všežravá drůbež (Krůty milují trávu, listí, angrešt, zelenou cibulku a jedí také mandelinky bramborové, škůdce zeleninových zahrad.)

Husa, husa, husa

Červené tlapky,
Dlouhý krk,
Štípání na patách
Utíkej bez ohlédnutí.
(Husa)

– Vyjmenuj všechny členy husí rodiny.

ČTĚTE VÍCE

Jak vypadá píštěl u psů?

— Jaké zvuky mohou vydávat husy? Co dělají? (Husy se chichotají: „go-go-go“ nebo „ga-ga-ga“; mohou syčet: „sh-sh-sh.“) Co si myslíš, když husa syčí? (Když je naštvaný, v případě nebezpečí je hrozbou pro něj nebo jeho mláďata.)

– Jak jinak se může husa bránit? (Husa může štípnout nohy a bít pachatele křídly.) Jak se chrání jiná drůbež, například kohout nebo kachna? (Kohout může bolestivě klovat, kachna může štípnout.)